CLASE II - Distribución de las TIC

Continuamos con la gestión de TIC en educación inicial, y teniendo en cuenta que el directivo es quien debe difinir la modalidad de distribución de las TIC, es importante describir cada una. Por ello: 

• Utilizando el CMAP realicen un mapa conceptual sobre la distribución de las TIC en Educación Inicial. 
• Luego inserten un documento sobre cada tipo de distribución donde deberán ejemplificar con una propuesta pedagógica que se corresponda con la misma. 

https://docs.google.com/document/d/1lRJlalZIO2enXZYRQA95mQw83ZxAfpORQcwhgDptGxs/edit

CLASE II - Gestión de las TIC

Teniendo en cuenta que el equipo directivo es quien toma la decisiones dentro de una institución, leer el Cap 2 - Organizando las TIC en el Jardín de Ana María Rolandi TIC y Educación Inicial, desarrollar las siguientes consignas: 

• ¿Cuáles serían las primeras decisiones para gestionar las TIC en el Nivel Inicial?
• ¿A qué se refiere con planeamiento institucional?
• Sintetice las dimensiones del planeamiento TIC y ejemplifique cada uno. 

Bibliografía: 

https://docs.google.com/document/d/1KBTS0nVcq6T7B-2WJWs856f8hcp7jZS9hd6QbUCz4Jk/edit?usp=sharing

CLASE II - Inscripción al curso TEXTOS EN SU CONTEXTO

Se propone la realización de un curso virtual desde el programa del INFOD.

http://red.infd.edu.ar/formacion_ver.php?id=201410&tar=0

Los invito a inscribirse y poder vivenciar el uso de las TIC a través de una propuesta en aula virtual.

CLASE I - Portal Educ.ar

El portal Educ.ar, ofrece a los docentes la posibilidad de realizar cursos con modalidad virtual, por lo que se plantea como requisito para regularizar la materia, poder finalizar un curso en dicho portal. A continuación se explicita el link: 

http://www.educ.ar/sitios/educar/formacion/Cursos/

Allí encontraran aquellos cursos relacionados con el uso del as TIC en diferentes áreas curriculares. Los cursos moderados entregan certificado de capacitación que luego Junta meritúa.

Uds, deberán elegir alguno que les interese como labilidad de enriquecimiento académico y docente. 

CLASE I - Contenidos de la materia

A continuación se explictan las unidades a abordar durante el cuatrimestre: 

CONTENIDOS

UNIDAD 1: La gestión de las TIC en Educación Especial

• La gestión institucional de las TIC.
• El Proyecto Educativo Institucional y las TIC.
• Organizando las TIC en la sala. El docente de educación especial y el uso de las TIC.
• Las TIC como apoyos para el aprendizaje de alumnos con discapacidad intelectual.
• Software y hardware como adecuaciones curriculares.

UNIDAD 2: Planificar con TIC en Educación Especial

• Estructuras didácticas para la planificación con TIC. Unidad didáctica. Secuencia didáctica. Proyecto áulico.
• Modalidades de intervención en la utilización de las TIC en Educación Especial.
• El espacio físico
• Los materiales multimediales. Aprendizaje visual e icónico.
• Uso de herramientas digitales de la cultura en Educación Especial.
• Software educativo para Educación Especial. Concepto. Clasificación. Criterios para su selección.
• Hardware para Educación Especial. Concepto. Clasificación. Criterios para su selección.
• Los juegos y las TIC.

UNIDAD 3: Las TIC en proyectos de Educación Especial.

• Experiencias del uso del as TIC en Educación Especial. Lectura y análisis.
• Proyectos educativos. Diseño, implementación y evaluación.
• La Web 2.0 como fuente de proyectos colaborativos.
• Recursos educativos con TIC. Producción.

CLASE I - Presentación

Bienvenidos a todos al blog de la materia Aportes de la tecnología a la DI del profesorado en educación especial del del IPES Paulo Freire. En el presente se explicitará un resumen de cada clase y bibliografía utilizada. Todos sus comentarios son bienvenidos. Atte Profesora Lis Mendoza